Category: экология

Category was added automatically. Read all entries about "экология".

Победители Всероссийской олимпиады школьников по экологии 2012-2013 гг. 11 класс.

В этот раз мы представим вашему вниманию выпускников школ, признанных жюри Всероссийской олимпиады школьников по экологии победителями соревнования.
2013 экология 11 т
Из восьми победителей состязания трое выступают за команду Оренбургской области, двое представляют Республику Татарстан.
Победители и призеры Всероссийской олимпиады школьников по экологии 2012-2013 гг. 11 класс.
2013 экология 11
Республика Татарстан занимает первое место по числу победителей и призеров соревнования, второе место принадлежит Оренбургской области.
Полный список победителей и призеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии можно посмотреть по ссылке http://www.rosolymp.ru/attachments/10140_Итоги%20олимпиады.pdf .

Победители Всероссийской олимпиады школьников по экологии 2012-2013 гг. 9 класс.

Сегодня мы представим вашему вниманию победителей заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии среди учеников девятого класса.
2013 экология 9 т
Все три победителя представляют различные регионы: это Иляна Горяева из Республики Калмыкия, Антонина Иванова из Санкт-Петербурга и Наталья Кузнецова из Республики Мордовия.
Победители и призеры Всероссийской олимпиады школьников по экологии 2012-2013 гг. 9 класс.
2013 экология 9
Первое место среди территориальных единиц занимает Республика Татарстан - четверо ее школьников попали в итоговый лист победителей и призеров. Второе место поделили Республика Мордовия и Санкт-Петербург. На третьем разместились Республика Башкортостан и Республика Калмыкия.
Полный список победителей и призеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии можно посмотреть по ссылке http://www.rosolymp.ru/attachments/10140_Итоги%20олимпиады.pdf .

Задания заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников. Экология. 10 класс.

Продолжаем знакомство с заданиями, подготовленными оргкомитетом для десятиклассников, принимающих участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по экологии. Как и девятиклассникам, им предстояло решить тестовые задания, собранные в три различных раздела.
В первой части, где школьникам необходимо было выбрать один из правильных вариантов ответа, содержалось 77 вопросов по разным областям экологии. Например, десятиклассники давали название уровню организации живого вещества, на котором сформировалась природная система высокого ранга, охватывающая все проявления жизни на Земле, указывали процентное соотношение площади непригодных для сельского хозяйства земель от общей площади суши, расшифровывали содержание закона оптимума. Во втором разделе десятиклассники должны были обосновать правильность выбора одного из имеющихся вариантов. При этом они отвечали на вопросы, посвященные эксплуатации атомных электростанций, проблеме избавления от радиоактивных отходов и взаимодействию между бактерией и тлей. В последней части требовалось обосновать и выбор правильного варианта, и ошибочность остальных. В ней содержались задачи, связанные со степенью риска сокращения популяции на примере двух краснокнижных видов бабочек-голубянок и посвященные созданию списков охраняемых видов.
Полностью задания заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии 2012/2013 доступны на сайте по ссылке http://www.rosolymp.ru/index.php?option=com_participant&action=task&Itemid=6789 .

Задания заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников. Экология. 9 класс.

Сегодня мы начнем знакомить вас с заданиями заключительного этапа завершившейся в этом году Всероссийской олимпиады школьников по экологии 2011-2012 гг. Коротко расскажем о задачах, предложенных организаторами для учащихся 9 класса.

Школьникам предстояло выполнить пять видов упражнений, различающихся по уровню сложности. В первом разделе участники определяли верность высказываний, касающихся свойства вида адаптироваться к изменяющимся факторам среды обитания, видов-деструкторов, разлагающих органические вещества до неорганических, а также континентального влагооборота. Вторая секция предполагала выбор одного из четырех вариантов ответа на предложенные вопросы о порядке размещения уровней организации жизни, о видовой способности к размножению при отсутствии ограничений со стороны окружающей среды, о результатах повышения температуры воды в водоемах вследствие теплового загрязнения. В третьей части школьникам необходимо было выбрать один правильный ответ из четырех и привести обоснование, решая упражнения по тенденции изменения состава атмосферы, по экологическим следствиям развития сельского хозяйства и по изменению арктических экосистем из-за повышения средней температуры поверхности Земли. Четвертый раздел требовал от участников не только обосновать правильность ответа, но и указать причины, по которым остальные были неправильными. Темой упражнений были примеры топических экологических связей. Последнее задание представляло собой ответы на вопросы о прошедшей конференции в Рио-де-Жанейро.

Подробнее задания Всероссийской олимпиады школьников по экологии 2011-2012 гг. можно просмотреть по ссылке http://rosolymp.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=9471&Itemid=6624.

Победители Всероссийской олимпиады школьников по экологии 2011-2012 гг. 9 класс.

Завершает публикацию результатов Всероссийской олимпиады школьников по экологии 2011-2012 гг. статистика выступлений учеников девятого класса. В состязании девятиклассников только три школьника были признаны судьями победителями: это Калиновский Александр, представитель Хабаровского края, Акбулатова Анастасия из республики Башкортостан и Кузнеченкова Екатерина из республики Мордовия. Подробнее можно прочесть о них в таблице ниже.

2012 экологи 9 т

В соревновании между регионами лидирующее положение занимает республика Мордовия. Представители этой республики заняли в итоговом протоколе победителей и призеров три места из семнадцати возможных, включая одну победу. Второе место среди регионов в данном соревновании делят между собой Свердловская область, республика Башкортостан и республика Калмыкия.

Победители и призеры Всероссийской олимпиады школьников по экологии 2011-2012 гг. 9 класс.
2012 экологи 9

Победители Всероссийской олимпиады школьников по экологии 2011-2012 гг. 11 класс.

Сегодня коротко проанализируем результаты завершившейся в этом году Всероссийской олимпиады школьников по экологии. В соревновании среди выпускников школ 8 учащихся были названы победителями: из них три представителя Волгоградской области и два – республики Татарстан.

2012 экологи 11 т

В итоговый список победителей и призеров попали 34 ученика из 24 регионов Российской Федерации. Лидерами на данный момент являются Волгоградская область и республика Татарстан.

Победители и призеры Всероссийской олимпиады школьников по экологии 2011-2012 гг. 11 класс.
2012 экологи 11

Олимпиада по экологии - ответ на вызовы времени.

История возникновения Всероссийской олимпиады школьников по экологии неразрывно связана с мировыми тенденциями природоохранного движения. 3–14 июня 1992 года в Рио-де-Жанейро на Конференции Организации Объединенных Наций по окружающей среде и развитию был принят всемирный план действий (Повестка дня на 21 век), направленный на решение экологических проблем. Особое внимание было уделено вопросам образования, просвещения и информирования населения о проблемах окружающей среды. Была заявлена необходимость создания стимулов для учебных заведений всех уровней, с тем чтобы они вносили более весомый вклад в расширение информированности населения. Учебные материалы должны были основываться на самой точной имеющейся научной информации, включая естественные, психологические и социальные науки, с учетом эстетических и этических факторов. Повышенный международный интерес к экологическим проблемам не мог не отразиться на системе образования России, и с 1994 года в перечень Всероссийских олимпиад школьников вошла олимпиада по экологии, а учебный предмет «Экология» был введен в Федеральный компонент Базисного учебного плана для изучения в 9-х классах. В 1997 году этот предмет был выведен из Федерального компонента Базисного учебного плана и введен в Региональный компонент, причем, только в старших классах (10 и 11 классы), но на проведении олимпиады это не отразилось.