Всероссийская олимпиада школьников

Завершаем рассказ о победителях и призерах заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по астрономии, прошедшего в этом году в Орле, представлением выпускников школ, продемонстрировавших лучшие способности в состязании.


Три участника из трех разных регионов удостоились чести стать победителями соревнования - Владимир Афанасьев из Москвы, Святослав Борисов из Московской области и Павел Мовсесян из Белгородской области.
Победители и призеры Всероссийской олимпиады школьников по астрономии 2012-2013 гг. 11 класс.

Первое место среди регионов по числу победителей и призеров занимает Московская область (3 участника), второе поделено между Архангельской областью, Республикой Татарстан и Санкт-Петербургом (2 участника). Всего в список победителей и призеров вошли 12 одинадцатиклассников из 7 регионов Российской Федерации.
Полный список победителей и призеров заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по астрономии можно посмотреть по ссылке http://www.rosolymp.ru/attachments/10140_Итоги%20олимпиады.pdf . 

Сегодня мы завершаем рассказ о заданиях заключительного этапа прошедшей в этом году Всероссийской олимпиады школьников по астрономии. В этот раз вашему вниманию будут представлены задачи, подготовленные авторами для выпускников школ.
В первой их них "Планета и кольцо" участникам предоставляется график зависимости блеска Сатурна в небе Земли от времени в течение первых 30 лет 21 века. Исходя из указанных данных, школьники должны оценить соотношение среднего геометрического альбедо Сатурна и его кольца. Второе упражнение "Спектры двух звезд" предполагает работу с участками спектров Солнца и звезды 109 Тельца, полученных в один день из одного пункта примерно на одинаковой высоте над горизонтом. В данных спектрах кроме линий, принадлежащих самим звездам, присутствуют теллурические линии водяного пара, возникающие в атмосфере Земли. Выпускникам предстояло указать в спектрах звездные линии и найти лучевую скорость звезды 109 Тельца относительно Земли. В последнем задании "Яркие звезды в пылевом диске" на диаграмме было показано соотношение показателей цвета U-B и B-V для ярких звезд из каталога BSC (Bright Star Catalog). По предоставленной информации участники определяли расстояние до одиночных звезд 1, 2 и 3 из этого каталога, расположенных в диске Галактики, данные о которых также указаны на диаграмме.
Полностью задания заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по астрономии 2012/2013 доступны на сайте по ссылке http://www.rosolymp.ru/index.php?option=com_participant&action=task&Itemid=6789 .

На Всероссийской олимпиаде школьников по астрономии мы задали несколько вопросов организатору мероприятия - заместителю председателя жюри Всероссийской олимпиады школьников по астрономии, заместителю председателя Центральной предметно-методической комиссии по астрономии Всероссийской олимпиады школьников, старшему научному сотруднику Института Космических Исследований Российской Академии Наук, кандидату физико-математических наук Олегу Станиславовичу Угольникову.

Для меня есть две загадочные олимпиады - по физкультуре и астрономии. Они смотрятся несколько посторонними.
О.У. Про олимпиаду по физкультуре ничего не могу сказать - я там не был. Конечно, каждый преподаватель, каждый создатель олимпиадных задач считает свой предмет уникальным, и, наверное, он в этом прав. Что мы можем сказать про свой предмет. Он всеобъемлющий, мировоззренческий, он приучает человека понимать весь мир, в котором он живет. В приложении конкретно к олимпиаде астрономия дает максимально широкий спектр для создания олимпиадных задач. Они могут быть и вычислительные, и логические, и на пространственное воображение. Они могут быть связаны с математикой, с физикой, с химией, с историей. В этом плане олимпиада по астрономии - мультипредметная олимпиада. Поэтому здесь и побеждают разносторонне талантливые люди. Мы стараемся писать комплект задач так, чтобы какая-то одна способность, доведенная до абсолюта, не давала возможности стать победителем.
Прослеживаете ли Вы судьбу победителей прошлых лет?
О.У. Не всех, но очень многих. Если это астрономы, то это успешные ученые, причем с большим процентом, чем студенты и аспиранты, которые не были олимпиадниками. Есть примеры, когда люди становились весьма успешными в другой деятельности.

На закрытии Всероссийской олимпиады школьников по астрономии мы побеседовали с одним из победителей - Павлом Мовсесяном, учащимся лицея №9 города Белгорода.

Павел, почему Вы решили участвовать в олимпиаде?
П.М. В школе у меня хорошо получалось учиться, поэтому меня пригласили в кружок астрономии, где я стал заниматься этим предметом и достаточно успешно участвовать в олимпиадах.
Кто пригласил Вас участвовать в кружке?
П.М. Моя классная руководительница попросила организатора кружка, которая вела физику в параллельном классе.
Есть ли у Вас в школе астрономия как предмет?
П.М. Лично у моего класса нет.
Почему выбрали именно этот предмет?
П.М. Как мне кажется, он охватывает много знаний из разных наук - физики, математики.
Что было самым сложным на олимпиаде?
П.М. Мне показался достаточно сложным практический тур. В нем была тема, которую я не так хорошо знаю, как остальные.
Если сравнивать с задачами Международных олимпиад - где сложнее? Надо ли нам что-то менять?
П.М. Я считаю, что изменения должны предлагать те, кто занимается организацией олимпиады. Сложность заданий международных олимпиад зависит от группы, в которой человек участвует. В старшей группе задачи сравнимы со Всероссийской.
Планируете ли Вы принимать участие в Международных олимпиадах?
П.М. На сборы к Международной олимпиаде я уже поехать не смогу, так как заканчиваю 11 класс, но есть еще Международная олимпиада по астрофизике, на которую я попытаюсь пробиться.
Сейчас на олимпиаде нет наблюдательного тура. Такой тип наблюдения уже никому не нужен?
П.М. Сейчас уже нет наблюдения за звездным небом. Участники получают изображения и на компьютере их изучают. Поэтому важна именно обработка информации, и такие задания были на практическом туре.
Куда планируете поступать?
П.М. В Санкт-Петербургский университет.

Дорогие читатели, представляем вашему вниманию интервью с призером заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по астрономии Усачевым Павлом Александровичем, учащимся лицея № 9 города Белгорода.

Сколько раз Вы принимали участие во Всероссийской олимпиаде школьников по астрономии?
П.У. Во Всероссийской олимпиаде школьников участвую второй раз.
Как оцениваете свои успехи на олимпиаде в этом году?
П.У. В этом году чуть похуже, чем в прошлом.
Что помешало выступить лучше?
П.У. Может быть, настрой был похуже.
Как Вы попали на Всероссийскую олимпиаду школьников по астрономии?
П.У. Мне предложила поучаствовать в олимпиаде наш учитель.
У Вас есть в школе астрономия как предмет.
П.У. Да, но только в качестве коллективного курса.
Почему выбрали для себя именно этот курс?
П.У. Меня заинтересовала эта уникальная наука. Ее мало кто знает, можно что-то рассказать друзьям.
Если сравнивать задания Всероссийской и международной олимпиад школьников, то где сложнее?
П.У. Обычно задания на Всероссийской олимпиаде сложнее, чем на международной.
Рассчитываете ли Вы попасть на международную олимпиаду в этом году?
П.У. Постараюсь.
Есть уже планы на будущее? Будете ли заниматься астрономией профессионально?
П.У. Планирую поступить в технический университет, а астрономией заниматься в качестве любителя.
Участвуете ли в других Всероссийских олимпиадах школьников по предметам кроме астрономии?
П.У. Участвую в олимпиадах по физике и математике, но до всероссийского уровня в этом году не дошел. В прошлом году участвовал во Всероссийской олимпиаде школьников по физике.

Всероссийская олимпиада школьников по астрономии стала крупнейшим в России форумом для увлеченных астрономией детей и их наставников, местом не только соревнования, но и научно-популярных лекций, обмена опытом и широкой культурной программы. Комиссия, готовящая для ребят задания и оценивающая их результаты,  объединяет ученых и преподавателей Института космических исследований РАН, Астрокосмического центра Физического института им.П.Н.Лебедева РАН, Московского государственного университета им.М.В.Ломоносова, Рязанского государственного университета им.С.А.Есенина, Санкт-Петербургского государственного университета, Ярославского государственного педагогического университета им.К.Д.Ушинского, Государственного астрономического института им.П.К.Штернберга. Возглавляет комиссию доктор физико-математических наук, профессор кафедры экспериментальной астрономии Московского государственного университета им.М.В.Ломоносова Расторгуев Алексей Сергеевич.

В этом году на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по астрономии призовые места занял 51 школьник, из них 10 человек стали победителями.

 Победители Всероссийской  олимпиады школьников по  астрономии  2010-2011 гг. 

ФИО	Класс	Регион
Акиньщиков Алексей Николаевич	11	Новгородская область
Баляев Иван Алексеевич	11	Нижегородская область
Котов Сергей Сергеевич	11	Ленинградская область
Абрамкин Вадим Юрьевич	10	Ленинградская область
Ульяшин Владимир Игоревич	10	Липецкая область
Афанасьев Антон Валериевич	9	Московская область
Бариев Ильгиз Ульфатович	9	Республика Татарстан
Бекесов Егор Владимирович	9	Калужская область
Жмайлов Семён Вадимович	9	Московская область
Сушко Вадим Александрович	9	Московская область

Более подробно с результатами Всероссийской олимпиады школьников можно ознакомиться на сайте rosolymp.ru в разделе «Результаты».


Победители и призеры Всероссийской  олимпиады школьников по астрономии 2010-2011 гг., 11 класс.