Всероссийская олимпиада школьников

В заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по искусству (МХК) победителями и призерами стали 44 школьника. Среди участников хорошо показали себя ребята из Москвы  (на их счету 3 победы из 10) и Ярославской области (2 победы из 10).

Поскольку действующие программы и учебники по МХК значительно различаются, предметно-методическая комиссия по МХК приветствует творческий подход организаторов школьного и муниципального этапов олимпиады к ее проведению. Специалисты комиссии активно сотрудничают с педагогическими коллективами, разрабатывая и совершенствуя рекомендации по проведению олимпиады по искусству.

Возглавляет Центральную предметно-методическую комиссию по искусству (МХК) профессор Елена Николаевна Черноземова.

Победители Всероссийской  олимпиады школьников по искусству 2010-2011 гг. 

ФИО	Класс	Регион
Акметдинова Алсу Рашидовна	11	г. Москва
Галкина Ирина Олеговна	11	Ярославская область
Евстафьев Александр Константинович	11	Калининградская область
Кротова Юлия Владимировна	11	Кировская область
Пронина Анна Кирилловна	11	г. Москва
Абинякин Владимир Александрович	10	Липецкая область
Кожанова Дарья Владимировна	10	Ярославская область
Рахимова Алсу Вилевна	10	Республика Татарстан
Тамбовцева Валентина Георгиевна	10	г. Москва
Стаценко Алевтина Андреевна	9	Свердловская область

Более подробно с результатами Всероссийской олимпиады школьников можно ознакомиться на сайте rosolymp.ru в разделе «Результаты».

Победители и призеры Всероссийской  олимпиады школьников по искусству 2010-2011 гг., 11 класс. 

Уже первый год проведения олимпиады по искусству  показал, что взгляды на возможные формы ее проведения различны.
На школьном этапе участникам предлагают различные типы заданий, например, связанные с созданием собственного социокультурного проекта или с испытанием на умение собрать информацию во время свободного доступа к сети Интернет. Общие критерии для проведения олимпиад по искусству (МХК) пока еще не выработаны.

Специалисты рекомендуют давать школьникам темы, связанные с личным опытом: например, анализ творчества сверстников, предпочтения в искусстве и др. Непосредственное общение с участниками Олимпиады и их сопровождающими на заключительном этапе показало, что школьники предпочитают творческие задания. Творческими заданиями заключительного этапа Олимпиады 2010-2011 гг. были создание концепции выставки живописных работ из числа предложенных и составление подписей на табличках  картинам, составление плана съемок музыкального фильма о Пушкине, создание главы собственного учебного пособия по эпохе Возрождения на основе предложенных материалов.

Наибольшее затруднение у участников заключительного этапа Олимпиады вызывали вопросы, связанные с персоналиями, именами и судьбами деятелей культуры и искусства, национальной принадлежностью памятников мировой художественной культуры.