October 20th, 2013

Задания заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников. Химия. Практика. 9 класс.

Участникам заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии необходимо не только демонстрировать теоретические знания, но и уметь проводить лабораторные опыты. Для девятиклассников организаторы соревнования подготовили одну практическую задачу.
В ней школьникам выдавали сухую смесь трех солей из набора: хлорид свинца, хлорид бария, хлорид магния, хлорид цинка и хлорид кадмия. Участникам необходимо было, используя имеющиеся на столе реактивы и оборудование, определить состав катионов в смеси солей, составить схему анализа, написать уравнения протекающих реакций, а также ответить на ряд теоретических вопросов. В качестве реактивов девятиклассники могли использовать соляную кислоту, гидроксид натрия, серную кислоту, водный раствор аммиака и сульфид натрия. Оборудованием в опыте служили горелка, спиртовка или водяная баня, штатив с пробирками и стеклянная палочка. Кроме проведения опыта участникам предстояло ответить на вопрос о том, какие комплексные соединения можно получить из перечисленного выше набора хлоридов и доступных для опыта реактивов, а также записать формулы данных соединений и дать их название. Далее девятиклассники должны были разобрать структуру одного из комплексных соединений, указав основные компоненты. В последнем вопросе необходимо было перечислить, оксиды каких металлов, входящих в предложенный набор солей, обладают амфотерными свойствами, и подтвердить ответ уравнениями реакций.
Полностью задания и их решения можно посмотреть на сайте http://chem.olymp.mioo.ru/ в разделе "Всероссийская олимпиада школьников по химии --> 49-ая Олимпиада, Курск, 8-14 апреля 2013".

Задания заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников. Химия. Практика. 10 класс.

Мы продолжаем рассказ о задачах заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии представлением лабораторных опытов, подготовленных организаторами для десятиклассников.
Данное упражнение посвящено двум знаменательным юбилейным датам. Первая из них - 110 лет со дня заседания биологического отделения Варшавского общества естествоиспытателей, где был впервые публично представлен доклад русского биохимика "О новой категории адсорбционных явлений и о применении их к биохимическому анализу". Вторая знаменательная дата - столетие со дня вручения Нобелевской премии "За работу о природе связей атомов в молекулах в области неорганической химии". В этом опыте участникам предстояла работа с цветными неорганическими веществами, наиболее "красочными" из которых являются соединения переходных металлов. Школьникам для проведения эксперимента были предоставлены дихромат калия и сульфат меди, имеющие оранжевую и голубую окраску соответственно. В качестве реактивов выступали концентрированная серная кислота, концентрированный водный раствор аммиака, 1 М раствор гидроксида натрия, 0,1 М раствор хлорида бария, этанол и дистиллированная вода. Используя предоставленные вещества, школьники должны были получить соединения, имеющие окраску оставшихся цветов радуги, при этом число стадий было лимитировано. Кроме того, десятиклассникам нужно было указать формулы полученных веществ и записать уравнения реакций.
Полностью задания и их решения можно посмотреть на сайте http://chem.olymp.mioo.ru/ в разделе "Всероссийская олимпиада школьников по химии --> 49-ая Олимпиада, Курск, 8-14 апреля 2013".