October 18th, 2013

Задания заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников. Химия. Теория. 2 тур. Часть 1.

Во втором теоретическом туре участникам заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии предоставляли решение задач на выбор. Всего организаторы подготовили четыре раздела - "Неорганическая химия", "Органическая химия", "Физическая химия" и "Химия и жизнь". В зависимости от класса школьники должны были выбирать задачи из разного числа разделов. При этом засчитывались лучшие четыре результата.
Раздел, посвященный неорганической химии, содержал пять заданий. В первом из них речь шла о синтезе изомерных комплексных соединений кобальта, проведенном в 1912 году Альфредом Вернером. По представленным данным школьникам необходимо было определить состав соединений, а также записать уравнения реакций. Вторая часть была связана с пропусканием газов через водный раствор натриевой соли слабой неорганической кислоты и сопровождающим реакцию изменением рН. Участникам предстояло ответить на ряд вопросов, связанных с показателем кислотности раствора и концентрацией солей в растворе. Третье подзадание содержало данные о двух солях, которые имели в своем составе общий элемент, при этом одна из солей представляла собой светло-фиолетовый кристаллический порошок, а другая имела красную окраску. Учащиеся анализировали цепочку превращений, содержащую эти две соли, определяя вещества и записывая уравнения реакций. В четвертом упражнении речь шла об оксиде, который реагирует с щелочью только при пропускании его над твердым веществом при нагревании под повышенным давлением. Последняя задача предполагала расшифровку схемы превращений с определением элементов и неизвестных веществ.
Полностью задания и их решения можно посмотреть на сайте http://chem.olymp.mioo.ru/ в разделе "Всероссийская олимпиада школьников по химии --> 49-ая Олимпиада, Курск, 8-14 апреля 2013".

Задания заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников. Химия. Теория. 2 тур. Часть 2.

Мы продолжаем описание заданий второго теоретического тура завершившегося в этом году заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии. Сегодня речь пойдет о разделе "Физическая химия", содержащем три упражнения.
Первое из них под названием "Все выше, и выше, и выше..." посвящено химику, захотевшему запустить в воздух пластиковую бутылку, используя в качестве горючего и окислителя смесь двух газов. В качестве вариантов у него были доступны водород, кислород, метан, бутан и оксид азота (I). Имея в своем распоряжении данные о теплоте образования газов, участники должны были указать, при сгорании какой газовой смеси выделяются максимальное количество теплоты на единицу объема, максимальное количество и масса продуктов, а также какая смесь дает наибольшую тягу. Во второй части речь идет об испарении жидкого брома. Школьникам предоставили параметры лаборатории, в которой разбилась бутылка с жидким бромом. Им предстояло определить, во сколько раз будет превышена ПДК, выдержат ли крысы длительное воздействие такой концентрации, какое время понадобится вытяжке для снижения концентрации брома в воздухе до указанного уровня, до ПДК. Кроме того, участники должны были установить формулу вещества, используемого для химической дегазации брома, и оценить концентрацию брома в воде. Третья часть посвящена асимметрическому катализу и хиральным катализаторам, широко применяемым в органической химии для получения энантиомерных чистых продуктов. В ней требовалось определить валентность хрома в катализаторе, записать уравнение реакции присоединения триметилсилилазида к окиси циклогексена, а также указать стереоизомеры реагентов и продуктов. Также необходимо было проанализировать данные по кинетике процесса.
Полностью задания и их решения можно посмотреть на сайте http://chem.olymp.mioo.ru/ в разделе "Всероссийская олимпиада школьников по химии --> 49-ая Олимпиада, Курск, 8-14 апреля 2013".