November 10th, 2012

Задания заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников. Технология. Юноши. Практика. 11кл.

Выпускникам школ во время практического тура предстояло изготовить четыре различных изделия. Первая часть была посвящена ручной деревообработке. Участники олимпиады должны были изготовить по чертежу хозяйственную доску и сконструировать для нее навершие. Данное задание предполагало конструирование и разработку чертежа, а также определение способов крепления доски и фриза без применения дополнительных материалов. Судьи оценивали грамотность составления чертежа, правильность разметки заготовок, технологическую последовательность изготовления изделий и чистовую обработку. Второе задание практического тура было связано с механической деревообработкой. В нем школьникам предстояло разработать и изготовить декоративное яйцо с подставкой. При этом предельные отклонения изделий в соответствии с чертежами не должны были превышать 2 мм. В третьем разделе участникам предстояло показать свои навыки ручной металлообработки и изготовить шаблон для игольниц. От выпускников школ требовалось накернить и высверлить на станке внутренний контур, вырубить на плите перемычки и обработать изделие напильником. Чистовая обработка производилась шлифовальной шкуркой средней зернистости. Последнее задание второго тура олимпиады было связано с механической металлообработкой. Участники изготавливали по чертежу винт с рукояткой для струбцины.

Подробнее задания Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2011-2012 гг. можно просмотреть по ссылке http://rosolymp.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=9470&Itemid=6623.

Задания заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников. Технология. Девушки. Теория. 9кл.

Сегодня мы расскажем о теоретическом туре Всероссийской олимпиады школьников по технологии 2011-2012 гг. среди девушек.

Для девятиклассниц организаторы подготовили 35 различных тестовых упражнений. Школьницам нужно было определить материал посуды, подходящей для приготовления и хранения готовой пищи, перечислить приемы механической обработки картофеля, указать влияние скорости разморозки на вкусовые качества рыбы, вычислить вид теста, приготовленного по представленному рецепту, а также отметить особенности простых переплетений нитей в тканях. Кроме того, участницам предстояло указать соответствие между названиями и способами обработки тканей при их отделке, отметить наиболее электризующиеся ткани, определить причины плохого продвижения ткани при шитье на швейной машинке, назвать тип передачи, при помощи которой двигатель передает вращательное движение маховику главного вала и вычислить технику выполнения показанных на рисунках изделий. Также девятиклассницам нужно было установить соответствие между видами симметрии и их рисунками, назвать не менее трех способов, ограничивающих растекание краски по ткани в процессе росписи различными техниками, указать названия конструкций юбок, определить, в каком методе конструирования создание модели одежды и получение разверток ее деталей осуществляется путем макетирования изделия на фигуре человека или на манекене.

Подробнее задания можно просмотреть по ссылке http://rosolymp.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=9470&Itemid=6623.